現在的媽媽們開始重視早教，自己主動去學習早教的知識或者早早的把孩子送到早教中心，實際上最好的早教還是來自于家庭，媽媽在其中擔任著重要的角色。如果媽媽可以知道1歲的孩子該教什么、2歲該教什么、3歲4歲5歲的引導核心是什么，那么在家就可以培養(yǎng)出出色的寶寶，而媽媽的培養(yǎng)遠比費用高昂的早教中心效果更顯著。

　　1歲引導說話，2歲規(guī)范語言

　　孩子在5、6個月的時候應該可以發(fā)簡單的單音節(jié)，在7、8個月的時候應該會說雙音節(jié)，像爸爸媽媽爺爺奶奶、米米、抱抱之類的，所以1歲的時候媽媽早教的重點應該是引導孩子說話。例如，讓寶寶看著你的嘴唇發(fā)簡單的音，多跟孩子說話，寶寶說抱抱你說不，說會說不是強迫他說話最好的辦法，學會說不會更有效的刺激寶寶語言的發(fā)育。

　　到了2歲的時候，寶寶應該要學習完整一句話的表達，這個時候媽媽的重點是規(guī)范他的語言表達，因為這個時候他的表達可能會出錯，寶寶說“媽媽，要吃草莓”你要糾正他說“媽媽，我，要吃草莓”，正確的規(guī)范可以讓寶寶更早的學會說完整的句子，正確的表達自己簡單的小想法。

　　3歲培養(yǎng)觀察力，4歲閱讀和表達

　　到了3歲寶寶的好奇心更濃厚了，這個時候媽媽要讓他自己去探索自己去觀察，讓他自己去滿足自己的好奇心。培養(yǎng)寶寶的觀察力可以給寶寶買積木、簡單的拼圖、畫冊之類的玩具，媽媽也可以跟寶寶一起做游戲找東西，多給寶寶念帶圖畫的故事書，都是培養(yǎng)寶寶觀察力的好方法。

　　4歲的時候寶寶已經接觸了正規(guī)的幼兒園教育，這個時候要媽媽要學會放手，讓寶寶自己看書、自己發(fā)現問題、自己主動表達，要培養(yǎng)他閱讀和表達的能力。例如，給孩子買帶數字和簡單文字的圖畫書，讓孩子自己去念自己去看，一定要讓他養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持每天閱讀，然后和媽媽溝通書中看到的內容，媽媽要積極的參與，好的閱讀習慣對孩子學習能力提高很關鍵。

　　5歲動手能力，6歲思考和注意力集中

　　5歲就要開始進一步的培養(yǎng)孩子的動手能力了，可不是簡單的會玩玩具就行，媽媽可以和孩子一起做手工，一起制作復雜的工藝品，讓孩子自己去思考該怎么做，媽媽可以做一名小學生，只在孩子遇到困難的時候指點一二即可。

　　6歲是注意力培養(yǎng)的關鍵時期，孩子已經步入了小學，注意力集中是學習好必備的技能，很多孩子學習能力不夠就敗在注意力集中上。

　　實際上，如果媽媽在前面的觀察力培養(yǎng)、閱讀能力培養(yǎng)、動手能力培養(yǎng)中都收獲了良好的成果，那孩子到了小學的年紀在學習上的注意力不會太差，因為他從動手鍛煉中學會了專注，在閱讀習慣的培養(yǎng)中也學會了專注，從1歲到6歲好習慣的養(yǎng)成讓他到了6歲便可以在課堂上做到注意力集中，這是媽媽優(yōu)質早教的成果。