我們常聽(tīng)老輩人這樣說(shuō)：“誰(shuí)誰(shuí)家孩子都四五歲了，還不會(huì)說(shuō)話，別看不會(huì)說(shuō)，心里什么都懂，這樣的孩子可聰明呢！”著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦4歲還不會(huì)說(shuō)話，他的父母甚至以為他是啞巴，直到9歲說(shuō)話還不流利，這樣一個(gè)孩子卻創(chuàng)造了科學(xué)的奇跡。這個(gè)例子似乎也在印證老人的觀點(diǎn)。那么孩子說(shuō)話晚就是聰明嗎？有什么科學(xué)依據(jù)嗎？其實(shí)，孩子說(shuō)話早晚和智力并沒(méi)有直接的關(guān)系。

    有的孩子說(shuō)話很早，但也很聰明，有的孩子說(shuō)話很晚，智力也沒(méi)有明顯的與眾不同。不能根據(jù)說(shuō)話早晚來(lái)判斷智力高低。一般情況下，女孩整體比男孩說(shuō)話要早一些。不過(guò)，每個(gè)孩子的個(gè)體情況還有差異，說(shuō)話早晚也各有不同。有的孩子八個(gè)月就能說(shuō)比較簡(jiǎn)單的詞匯，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力也比較強(qiáng)，不到一歲就能用一些簡(jiǎn)單的句子和爸爸媽媽交流了。也有一些小孩智力沒(méi)有問(wèn)題，發(fā)育也很正常，但三四歲才會(huì)說(shuō)話，甚至更晚。

    如果不是智力問(wèn)題，那么孩子說(shuō)話晚的原因通常有如下幾個(gè)：

    第一、父母與孩子交流比較少，沒(méi)有建立良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境；

    第二、小孩學(xué)習(xí)語(yǔ)言是有過(guò)程的，第一階段是語(yǔ)音，也就是要學(xué)會(huì)正確發(fā)音及稱呼；第二階段是懂話，能語(yǔ)言與現(xiàn)實(shí)的東西或者行為聯(lián)系起來(lái)；最后一個(gè)階段才是表達(dá)，就是用自己的話把自己的想法表達(dá)出來(lái)。孩子的理解學(xué)習(xí)能力不同，從第一階段到最有一個(gè)階段所需的時(shí)間不一樣也就不足為奇了。所以，為了孩子有更好的語(yǔ)言能力，爸爸媽媽們不妨多拿出時(shí)間和寶寶交流，哪怕只是咿咿呀呀，那也是寶寶在學(xué)習(xí)進(jìn)步的表現(xiàn)。