育嬰師必須經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，全面掌握0-3歲嬰兒的生理、心理生長(zhǎng)發(fā)育的專業(yè)知識(shí)，掌握不同年齡階段嬰兒的言行、思維和情感方式，懂得如何與嬰兒相處和溝通的技巧，能夠適時(shí)地開發(fā)嬰兒的自身潛能等。

    通過育嬰師專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，能夠全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握幼兒心理及生理發(fā)育規(guī)律、日常生活照料及護(hù)理保健、早期教育及體能智能開發(fā)方法等方面的基本知識(shí)和相關(guān)技能，能夠科學(xué)地對(duì)嬰幼兒的飲食、睡眠、動(dòng)作技能、智力開發(fā)、社會(huì)行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓(xùn)練。

    無論是做父母、還是育嬰師，我們自身的人格修養(yǎng)，個(gè)人素質(zhì)對(duì)3歲前嬰幼兒的教育起著至關(guān)重要的作用。嬰幼兒早期教育、育嬰工作是人生的根基教育，更是一門教育者提升自身素養(yǎng)的藝術(shù)。

    育嬰師作為一項(xiàng)新增職業(yè)，已被人力資源和社會(huì)保障部正式列入中國(guó)職業(yè)大典。取得育嬰師證書，進(jìn)入家庭，能傳播科學(xué)育嬰的理念，當(dāng)好每個(gè)家庭育嬰的好助手。進(jìn)入社區(qū)，能提供育嬰個(gè)性化服務(wù)，成為社區(qū)育嬰指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的好參謀。進(jìn)入幼兒園，親子園，托幼機(jī)構(gòu)，早期教育機(jī)構(gòu)，能成為促進(jìn)嬰兒全面成長(zhǎng)的好老師。