請保姆帶娃很美？不一定。

    餐廳里，一位小男孩突然哭鬧，并且拒絕吃飯。爸爸開始呵斥小男孩無理取鬧，媽媽也用玩具哄，還慈愛地說：“吃一口就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)玩具”……一點(diǎn)用也沒有，小男孩還是哭。最后旁邊的保姆伸手：“來，阿姨抱抱！”結(jié)果小男孩被阿姨抱在懷里后，不僅立即停止了哭泣，還開始順從地吃飯……

    這對父母，他們應(yīng)該覺得難過。

    為什么？他們的孩子，卻不是他們的“孩子”。保姆成了孩子信任的人，父母卻不是。這對父母，或許從孩子出生后，便把孩子的一切，完全托付給保姆……這是為人父母，最糟糕的事。

    我們身邊不缺乏這樣的家庭。這些家庭，或許從寶寶出生前，就開始請?jiān)律．a(chǎn)后媽媽只負(fù)責(zé)休息和休養(yǎng)，寶寶晚上哭鬧、喂奶粉、換尿不濕……完全交給月嫂。產(chǎn)假后，這些媽媽開始上班或做她們喜歡的事情，孩子依舊完全交給保姆照顧。媽媽或許會(huì)在寶寶情緒好時(shí)陪玩耍，哭鬧時(shí)便“交還”保姆，爸爸更是忙于工作。這些家庭的孩子，從小睡覺玩耍都跟保姆一起，父母只是他們的血緣父母，而不是陪伴的父母。

    這樣的家庭，小朋友常常會(huì)出現(xiàn)各種問題，最值得警惕的有兩種：

    一、親子關(guān)系缺失，孩子與父母間“堵了一面墻”

    幾年前，有一位朋友問我：“我對孩子很好，為什么孩子總不愿意跟我一起？”他說的是有一次，他和妻子、兒子、保姆出外旅行。飛機(jī)上，他本來想讓兒子坐自己身邊，卻被兒子嫌棄：“我喜歡跟阿姨坐一起……”他和妻子愕然。

    我問：“你怎么對小孩好？”他說：“我每一次出差回家，都給孩子帶玩具。”我驚訝他一點(diǎn)育兒知識(shí)也沒有。我說：“對孩子來說，你只是客人，保姆才是親人?！?/p>

    他頗為不解，我跟他解釋：“你想想看，從孩子出生，你經(jīng)常出差，節(jié)假日才從外地回家，給孩子帶玩具，這跟客人有什么區(qū)別？你家保姆，從孩子出生就一直照顧，我經(jīng)常看到孩子在保姆后背上嘻嘻哈哈笑的背影，孩子吃的每一口飯、穿的每一件衣服、每次哭泣時(shí)的擁抱……都來自保姆，這跟親人有什么區(qū)別？”

    朋友聽完覺得很后悔。

    后來他問我，“能不能把保姆辭掉？”我勸他“暫時(shí)不要，孩子已經(jīng)被爸爸媽媽‘拋棄’了一次，如果再被保姆‘拋棄’，會(huì)出現(xiàn)更多問題”。為什么？因?yàn)楹⒆拥挠H子依附關(guān)系，建立在了保姆身上。

    在發(fā)展心理學(xué)家約翰.鮑比看來，把孩子托付給保姆的父母被稱為“假父母”，他們的孩子從小沒跟父母建立親子依附關(guān)系。

    而親子依附關(guān)系是孩子健康心理的保證，包括孩子對他人的安全感、親密感、信任感和自我滿足感。如果保姆對孩子充滿愛，這是幸運(yùn)的，孩子會(huì)從缺失的親子情感，在保姆身上找到滿足，他們把依附關(guān)系建立在保姆身上，這叫親子關(guān)系“錯(cuò)位”。對這些孩子來說，保姆就是他們的“爸爸”或“媽媽”。因?yàn)樗麄儧]有跟真正的父母建立親子依附關(guān)系，所以孩子與父母是陌生的，他們之間“堵了一面墻”。

    如果父母不能及時(shí)彌補(bǔ)，把育兒的責(zé)任重?cái)r自己身上，未來孩子將與父母的情感關(guān)系“形同路人”。比如有些成年人與自己的父母，從來沒有任何親密的肢體碰觸，說話也客客氣氣的，任何事情都悶心里……

    這是童年親子關(guān)系缺失或錯(cuò)位，帶來的親情冷漠。

    二、給家庭教育“挖了一口陷阱”，孩子不聽“教”

    有一位媽媽說，她的兒子還小，但她已經(jīng)感覺到教育很頭痛。有一次，她勸孩子不要總是玩手機(jī)時(shí)，竟然被懟：“你從沒愛過我，為什么要管我？”這位媽媽一開始把原因歸咎于保姆，她懷疑保姆教唆孩子說的。她的第一反應(yīng)值得理解，因?yàn)槿顺３?huì)把錯(cuò)誤歸咎于他人。

    “孩子為什么說你從沒愛過他呢？孩子說的是不是事實(shí)？”

    這時(shí)這位媽媽有些不好意思，因?yàn)樗a(chǎn)后半年，就開始和丈夫外出進(jìn)修，孩子從小讓保姆帶，雖然家里也有老人。這位媽媽偶爾會(huì)回家，但孩子對她很排斥，媽媽一抱就哭。她后來稍忙一些，干脆就不回家了，有時(shí)只打打電話。她當(dāng)時(shí)覺得反正孩子還小，日后還有很多時(shí)間可以陪孩子……沒想到?jīng)]有“日后”了，當(dāng)她回到孩子身邊，幾年已經(jīng)過去了，孩子不僅不良習(xí)慣很多，還不聽“教”，尤其非常排斥爸媽的教育。

    即使有良好親子依附關(guān)系的孩子，父母們也需要在教育上花費(fèi)不少功夫。那些與孩子缺乏親子依附關(guān)系的父母，在孩子的教育上就更難了。心理學(xué)家們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，缺乏父愛母愛成長大的孩子，荷爾蒙水平異常，表現(xiàn)在行為特征上，便是易怒、不懂處理壓力，人際能力差，學(xué)習(xí)能力有缺陷……除此之外，孩子因?yàn)槿狈鄱Ω改傅男湃危€可能會(huì)因?yàn)槟笎鄹笎鄣娜笔Фa(chǎn)生怨恨，自然就不會(huì)聽從父母的教育。

    愛是良好教育的基礎(chǔ)，親子間有愛的基礎(chǔ)，教育會(huì)更容易進(jìn)行。如果說教育是齒輪，那么良好的親子關(guān)系便是潤滑劑。難怪教育學(xué)家瑪麗亞.蒙臺(tái)梭利說，“每一種性格缺陷都是由童年的不幸造成的”。

    記得國外有個(gè)孩子，名字叫安姆斯，因?yàn)橥蹈`被關(guān)牢里。他的富裕父母深感羞辱，他們當(dāng)面譴責(zé)孩子：“我們每天努力工作，給了你很多錢，也幫你請了最好的老師，還請了10個(gè)優(yōu)秀的傭人，他們每天想方設(shè)法讓你快樂成長……為什么你要這樣對待我們？”

    孩子冷笑了一下，說：“因?yàn)槟銈儧]有給我最好的父母！”

    養(yǎng)育孩子，是為人父母的人生，不是玩過家家游戲；孩子是人，不是一個(gè)玩具，不是什么時(shí)候想玩就玩一下，更不是什么時(shí)候不想玩時(shí)就丟一邊。父母與子女的情感關(guān)系和教育因果，節(jié)節(jié)關(guān)聯(lián)。早期的親子情感建立得不夠好，就會(huì)帶來“后遺癥”。畢竟保姆是“過客”，隨時(shí)會(huì)離開，父母才是孩子們的父母，父母才是養(yǎng)育孩子的主角。

    所以，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，也別把孩子完全托付給保姆！家里的老人？同理。