一、運(yùn)動量不足

　　這個問題在小男孩身上特別常見。父母總覺得孩子坐不住，是毛病。就想盡方法就是讓孩子多坐著，覺得這樣才是正確的，其實不然。社會教育者認(rèn)為：孩子如果缺乏運(yùn)動刺激，那么他將會對運(yùn)動持消極態(tài)度，從而讓他們對生活缺乏激情。男孩子最好能長期有一項運(yùn)動做愛好。

　　二、無微不至的照顧

　　孩子你冷吧？熱吧？喝水吧？吃水果吧？哎你這樣做，你看媽媽來教你，這個辦法是不是更好？……就算是個成年人，耳邊天天有人嗡嗡嗡，注意力也集中不起來啊。而且孩子犯錯的過程就是探索、發(fā)現(xiàn)、體驗后果的過程。所以，父母們，請不要剝奪孩子犯錯的權(quán)利好嗎？至少，在迫不及待地幫忙之前，最好先問孩子一句：“需要幫忙嗎？”很多優(yōu)秀的學(xué)者、藝術(shù)家都有一個孤獨的童年。此類人才專注力都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出常人的。雖然我們不需要成為那樣的天才，但至少這些故事說明，孩子需要一定的獨處時間來培養(yǎng)專注力。

　　三、看不見自己的惡習(xí)，卻去要求孩子完美

　　家長自己整天開著電視，抱著pad看劇，打游戲至深夜，家中麻將聲不絕于耳，卻問孩子為何專注力不好。這真是……你說呢？！你自己可不可以先改掉一些惡習(xí)？這一點無須贅述，建議有這些壞習(xí)慣的家長試著從另一個角度來看待這個問題：努力改掉壞習(xí)慣吧！這樣不僅有利于教育孩子，也有利于自己的成長。

　　四、把孩子交給電腦來教育

　　相當(dāng)一部分孩子的注意力不集中都是看電視或是用軟件過多造成的。不少家長覺得軟件教孩子效果特別好，因為孩子可以迅速說出好多看似很炫酷的知識點，天文地理無所不知的樣子，讓人產(chǎn)生一種錯覺，以為孩子是神童。但實際上兒童的背誦能力很強(qiáng)，只要有人不斷念叨，孩子什么都背的下來。對于幼兒來說，學(xué)習(xí)能力及習(xí)慣的培養(yǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比具體知識點的背誦更重要。父母的陪伴和教育也不是軟件能夠替代的。

　　五、坐等奇跡發(fā)生

　　父母特別相信散養(yǎng)法，認(rèn)為孩子就該發(fā)揮天性，什么都不學(xué)才是最好的教育，對孩子毫無任何要求，只需等待就可以。而孩子每天只不過是隨便待著，環(huán)境相對封閉，父母也沒有覺得有任何需要調(diào)整的地方。到了上學(xué)突然發(fā)現(xiàn)孩子有很多問題，而且自己完全摸不著頭腦，孩子自己也變得很沒自信。