孩子就是孩子，孩子應(yīng)該有孩子氣。但是，現(xiàn)實(shí)生活中，也確實(shí)存在著孩子不像孩子，孩子沒(méi)有孩子氣的狀況。孩子的“早熟”并不可取，縮短了幼年的快樂(lè)，過(guò)早地進(jìn)入了成人世界。

　　孩子早熟的主要成因大致有以下幾個(gè)方面：

　　一、父母用對(duì)成人的要求引導(dǎo)和教育孩子。孩子的主要任務(wù)是，是通過(guò)游戲來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)和能力，但父母卻不允許他們與小朋友一起“瘋玩”，要他們規(guī)規(guī)矩矩地坐下來(lái)學(xué)習(xí)，扼殺了孩子的天性。

　　二、孩子所受到的熏陶和教育超越了孩子的接受能力，所模仿的對(duì)象成人化。生活中的許多孩子，特別是獨(dú)生子女的家庭，由于城市家庭老死不相往來(lái)，把孩子局限在家庭的小天地里，結(jié)果，可供孩子模仿的對(duì)象只有成人，孩子每天看到和聽(tīng)到的東西大都超過(guò)他們本身的接受能力，最終導(dǎo)致孩子成人化。

　　三、父母填鴨式的教育使孩子背上難以承受的包袱。孩子生活在由父母組成的世界中，像玩具一樣被大人擺弄來(lái)、擺弄去，父母始終控制著孩子，硬灌輸給他們方方面面的、孩子難以承受的知識(shí)，并對(duì)孩子提出過(guò)高的、常常超出孩子忍受力的要求，從而過(guò)分刺激孩子的智力，使孩子無(wú)法醉心于自己喜愛(ài)的游戲和活動(dòng)之中。

　　針對(duì)以上原因，要防止孩子早熟，還孩子以童真，作為父母應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

　　要給孩子自己支配的時(shí)間和空間，不要把孩子控制得太死、太嚴(yán)。

　　盡量讓孩子到兒童社會(huì)中去生活，使孩子從以大人為伙伴的環(huán)境中解脫出來(lái)。獨(dú)生子女的家庭更是要注意為孩子創(chuàng)造這樣的環(huán)境，鼓勵(lì)、支持，甚至有時(shí)要“強(qiáng)迫”孩子多與小朋友交往。

　　盡可能停止對(duì)孩子進(jìn)行填鴨式的教育，盡量做到不給孩子增加額外的負(fù)擔(dān)。

　　對(duì)孩子的成長(zhǎng)不要急于求成，千萬(wàn)不要拔苗助長(zhǎng)，未來(lái)的世界競(jìng)爭(zhēng)是很激烈，需要早做準(zhǔn)備，但是，作為家長(zhǎng)應(yīng)該明白，只有一個(gè)身體健康、心智健全的人才能具備起碼的資格在未來(lái)社會(huì)立足。

　　不要強(qiáng)迫孩子去做只有大人才能做到的事情。

　　有關(guān)大人之間的事情不要輕易向孩子透露。特別是母親要注意一點(diǎn)，不要把孩子當(dāng)成自己說(shuō)心里話(huà)、商量事情的對(duì)象。

　　讓孩子的成長(zhǎng)順其自然。不要為了讓孩子成為自己向別人炫耀的“資本”，而強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)各種各樣的所謂“本領(lǐng)”。

　　父母要能夠抵制住媒體的“廣告轟炸”，不要輕信所謂的“教子金法”，不要害怕“孩子輸在起跑線(xiàn)上”等等鼓噪。還孩子以童聲、童趣。