不少父母都會(huì)遇到這樣的事情，就是孩子在家稱(chēng)王稱(chēng)帝的，對(duì)家里人非常開(kāi)朗，有時(shí)候甚至是一個(gè)開(kāi)心果，能逗樂(lè)全部人。可是一旦到了公眾場(chǎng)合，比如游樂(lè)場(chǎng)、幼兒園，自己就默默在一旁玩耍，根本不愿意融入孩子的群體。父母?jìng)兌紩?huì)擔(dān)心自己孩子性格是不是有問(wèn)題，是不是有自閉癥。其實(shí)這并沒(méi)有很?chē)?yán)重，只是孩子不懂得如何進(jìn)行社交活動(dòng)，他們的社交能力較弱罷了。我們不需要給孩子貼過(guò)于夸張的標(biāo)簽，作為父母，應(yīng)該是給與孩子正確引導(dǎo)和培養(yǎng)，提高孩子的社交能力。

　　對(duì)于1-3個(gè)月的寶寶，教會(huì)孩子如何微笑，當(dāng)你對(duì)他笑，他會(huì)模仿大人的表情，甚至是手舞足蹈，這就是孩子最初的社交引導(dǎo)。等孩子4-7個(gè)月的時(shí)候，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)逗樂(lè)，比如他們會(huì)用表情和動(dòng)作和你交流的時(shí)候，家長(zhǎng)要給予回應(yīng)，比如微笑或者裝哭等，讓他們知道自己的行為能夠與你交流，這也能夠培養(yǎng)孩子的社交能力。而到了8-9個(gè)月的孩子，他們會(huì)開(kāi)始懂得害羞，當(dāng)陌生人靠近的話(huà)，會(huì)哭鬧會(huì)躲開(kāi)。他們也會(huì)開(kāi)始用自己的行為吸引父母的關(guān)注，比如哭鬧、不吃飯、不睡覺(jué)，試探父母的反應(yīng)，作為父母一定要陪伴孩子，對(duì)于孩子的行為要有所回應(yīng)，并且陪伴孩子多接觸陌生的人和環(huán)境。等到孩子1歲之后，社交能力就開(kāi)始體現(xiàn)了，他們會(huì)開(kāi)始模仿別人的行為，而且以自我為中心，占有欲強(qiáng)，還不懂得如何表達(dá)自己。作為父母不要急于把他們推向外面，陪同他們的情況下，讓他們進(jìn)入有其他小朋友的場(chǎng)合當(dāng)中，并且教會(huì)他們?nèi)绾闻c其他小朋友分享。比如可以買(mǎi)一包糖，讓孩子去分糖果。讓孩子成為我們的小幫手，比如幫我們開(kāi)門(mén)、拿東西等。促進(jìn)他們與人合作，提高他們的社交能力。月嫂培訓(xùn)

　　如果孩子開(kāi)始不愿意與孩子玩，或者因?yàn)樘晕叶鴤Φ狡渌⒆?，或者產(chǎn)生其他不好的情緒，作為父母不應(yīng)該就停止他們的社交場(chǎng)合，而是應(yīng)該更多給予陪伴，制作更多的社交機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谟凶銐虬踩械那闆r下，學(xué)會(huì)慢慢與人交流，學(xué)會(huì)與別的孩子進(jìn)行游戲，逐漸提高他們的社交能力。